Zeitbedarf: 45 Min. Aufgabe Sammlung, Analyse und Priorisierung unterschiedlicher Einstellungs- möglichkeiten sowie Erarbeitung von Empfehlungen zur Preisgabe von Daten und hilfreicher Tipps zum Schutz der Privatsphäre Lernziel Kenntnis von Einstellungen zum Schutz der Privatsphäre Ablauf Im Plenum wird eine Gliederung bzw. ein Grundgerüst für den zu erstellen- den Leitfaden zusammengetragen. In Kleingruppen erarbeiten die Schüler*innen […]
Zeitbedarf: 45 Min. Aufgabe Erstellen eines eigenen Artikels Lernziel Schreiben und Veröffentlichen eines eigenen Artikels auf Wikipedia Ablauf In Kleingruppen erstellen die Schüler*innen einen Eintrag mit lokalem Bezug (z. B. über die Schule, den Sportverein, die Musikschule, eine*n Lokalpolitiker*in), der auf Wikipedia veröffentlicht werden soll. Zur Verdeutlichung der Funktionsweise von Wikipedia wird zum Einstieg analog […]
Zeitbedarf: 25 Min. Aufgabe Sammeln eigener Kriterien für Glaubwürdigkeit von Suchergebnissen Lernziel Kennen von Kriterien der Glaubwürdigkeit Ablauf In einer Diskussion bespricht die Klasse, ob sie den Informationen, die sie gefunden hat, vertraut. Dazu überlegen die Schüler*innen, warum sie einem Suchergebnis vertrauen, warum sie einem Suchergebnis nicht vertrauen und welche Überprüfungsmöglichkeiten sie anwenden. Ihre Aspekte […]
Zeitbedarf: 25 Min. Aufgabe Ausfüllen und Auswertung des Fragebogens: Onlinekommunikationsmittel Lernziel Kennen der unterschiedlichen Onlinekommunikationsmittel und Reflektion des eigenen Nutzungsverhaltens Ablauf Zum Thema »Onlinekommunikation« füllen die Schüler*innen einen Fragebogen (Arbeitsblatt_Internet_07 PDF | DOCX | ODT) zu ihrem Nutzungsverhalten aus, der ihnen bewusst macht, welche Onlineplattformen und Apps bzw. Dienste sie nutzen, wie häufig sie sie […]
Zeitbedarf: 20 Min. Aufgabe Sammeln und Zuordnen verschiedener Arten von Daten Lernziel Erlernen des Unterschieds zwischen verschiedenen personenbezogenen Datenarten. Sensibilisierung für die Erstellung von Profilen durch Datenverknüpfung. Ablauf Zum Einstieg in das Thema »Daten« (Materialblatt_Internet_03 PDF | DOCX | ODT) bespricht die Klasse die Aussage: »Daten sind die Währung im Netz.« Um die Aussage für […]
Zeitbedarf: 25-45 Min. Aufgabe: Schreiben und Vortragen eines Kommentars Lernziel: Überprüfen des eigenen Demokratieverständnisses Ablauf: Zu Beginn der UE werden gemeinsam in der Klasse Kommentare zu politischen Themen gesichtet sowie anhand eines speziell produzierten Videobeispiels (Materialblatt_Demokratie_05 Materialblatt_Demokratie_05 Materialblatt_Demokratie_05 – Transkribierter Kommentartext des Videobeispiels) Charakteristika eines Kommentars analysiert und als Leitfaden an Tafel/Flipchart/Whiteboard festgehalten. _%_Aktivieren […]
